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旋律的句子)②语句表达比较整齐。③指名读好这段话，让大家完整地体会这段文字在表达上的特色。引导质疑同学们，刚才读的这段文字，就是阿炳拉出的琴声的旋律和包含的思想炳拉出的琴声的旋律和其中包含着的思想感情。

旋律的句子)②语句表达比较整齐。③指名读好这段话，让大家完整地体会这段文字在表达上的特色。引导质疑同学们，刚才读的这段文字，就是阿炳拉出的琴声的旋律和包含的思想

炳拉出的琴声的旋律和其中包含着的思想感情。(出示段落)这也是我们要解决的主要问题。(1)师：同学们，这段话在文字上写得很有特色，请大家先反复地朗读比较，看谁能体

的话写下来。交流，老

的呢？(出示插图，用实物投影仪)谁能有感情地读一