- 4
- 0
- 约6.56千字
- 约 6页
- 2026-04-27 发布于四川
- 举报
正,虽令不行。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。作为班主任,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,尽到班主任责任。不体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,早走出低谷,提高成绩。全面提高学生综合素质。鼓励学生多参加运动,多加强体育锻炼,为中考打基础。多组织些形式新颖、内容创新的班级活动,以丰富学生的业余爱好。利用中的教育生态环境。用《士兵突击》中钢七连的不抛弃、不放弃打造班魂,激励每一个学生树立崇高理想,并为之不懈努力。言传身教,以诚取诚。孔子说过其身正,不令而行;其身不
正,虽令不行。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。作为班主任,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性
突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,尽到班主任责任。不体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,
早走出低谷,提高成绩。全面提高学生综合素质。鼓励学生多参加运动,多加强体育锻炼,为中考打基础。多组织些形式新颖、内容创新的班级活动,以丰富学生的业余爱好。利用中
的教育生态环境。用《士兵突击》中钢七连的不抛弃、不放弃打造班魂,激励每一
原创力文档

文档评论(0)