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部编版六年级上册作文教学计划（最新版）

一、作文教学总体指导思想

（一）核心育人理念锚定方向

本部编版六年级上册作文教学工作严格依托义务教育语文课程标准核心育人要求，立足小学高段语文习作教学核心定位，紧扣部编版语文教材六年级上册整体编排体系与单元人文主题、语文要素双线教学架构，坚持以学生核心素养发展为根本导向，兼顾习作基础能力夯实、写作思维培育、真情表达赋能与综合语用能力提升四大核心育人目标。教学全过程始终遵循小学六年级学生身心发展规律、认知成长特点与书面表达能力发展梯度规律，摒弃机械写作套路化教学模式，摒弃空洞化、形式化习作训练方式，聚焦学生真实生活体验、内心情感积淀、观察认知积累，引导学生学会用心观察生活、用心感悟成长、用心梳理思绪、用心落笔表达，切实让习作教学回归“以文载情、以文表意、以文育人”的语文教学本质。

小学六年级作为小学阶段语文学习收官关键学段，也是衔接初中语文写作学习的重要过渡衔接阶段，作文教学不仅承担着巩固小学低中段习作基础表达能力的核心任务，更肩负着培养学生规范谋篇布局、精准语言表达、深度素材挖掘、自主习作修改、创意个性化写作的重要育人使命。本教学计划立足学段衔接核心需求，统筹本学期习作教学整体进度、教学内容、训练重点、指导策略、评价方式与培优补差举措，贴合六年级上册教材习作单元编排逻辑，同步配套各单元随堂习作训练、专项技能集训、阶段性综合习作实践活动，循序