陶罐和铁罐教案反思精品6.docx

字，教师范写学生提出的字。(指导学生书写生字时，有些字可以通过和学过的形近字比较加以区别和识记，比如：骄和桥、捧和棒、虚和虑、懦和需、尘和尖、价和介。可以先让学写的生字，开火车认读并说出课文中的词语。

字，教师范写学生提出的字。(指导学生书写生字时，有些字可以通过和学过的形近字比较加以区别和识记，比如：骄和桥、捧和棒、虚和虑、懦和需、尘和尖、价和介。可以先让学

写的生字，开火车认读并说出课文中的词语。(2)课件出示生字，让学生观察并分组，说出分组的依据。(3)引导分组观察：“骄、傲、谦、懦、弱、捧、代、价”都是左右结构

口

生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。