教案谁说没有规则.docxVIP

不忍睹的悲惨事件。一个名叫刘海洋的清华大学四年级的学生，恶作剧地把硫酸当作饮料喂给了黑熊，一瞬间，可怜的黑熊倒在地上，一边翻滚着，一边发出悲惨的叫声。等公园的管节该注意哪个词语？用怎样的语气读？2.小组发言人汇报本组学习情况。(教师相机抓住“满不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等关键词语指导学生感情朗读各小节诗歌，帮

不忍睹的悲惨事件。一个名叫刘海洋的清华大学四年级的学生，恶作剧地把硫酸当作饮料喂给了黑熊，一瞬间，可怜的黑熊倒在地上，一边翻滚着，一边发出悲惨的叫声。等公园的管

节该注意哪个词语？用怎样的语气读？2.小组发言人汇报本组学习情况。(教师相机抓住“满不在乎”、“不好意思”、“瞪起眼睛”等关键词语指导学生感情朗读各小节诗歌，帮

)同学们都有自己各自的“规则观”，其实事事都有规则，大家遵守了规则我们的社会才会更美好。三、再读诗歌，学习生字。1.自由读诗歌，可以大声朗读、小声地读，也可以默

)①设问的句子有什么特点？(自问自答)②我们以前还学习过哪几种形式的问句？有什么特点？③判断下列句子的句式？大屏幕出示：我们是小学生怎么能不遵守《小学生守则》呢

教学目标：

知识和技能：1.引导学生理解课文内容，学习掌握“喂、栏、横、搁、序、抢”等生字并能正确书写；2.根据学生已有的生活经验进行仿写练习，续写诗歌。

过程与方法：1.借助课题，概括课文主要内容；2.画出重点词语，体