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送教上门记录

一、基本信息与学情分析：记录的起点与基石

任何教学活动的开展，都离不开对教育对象的深入了解。送教上门记录的开篇，必须清晰、准确地载明以下信息：

1.送教对象基本信息：包括学生姓名、性别、出生日期、残疾类别与等级、详细住址、监护人姓名及联系方式等。这些信息是确保送教工作精准对接的基础。

2.送教时间与地点：具体到年、月、日、时段，以及送教的具体地点（如学生家中特定房间）。

3.送教教师：参与本次送教的教师姓名。

4.学情简要分析：这是体现专业性的关键一环。需简要回顾学生近期的发展状况、已掌握的知识技能、当前面临的主要困难与需求，以及上次送教后学生在家庭环境中的表现与反馈。此部分应言简意赅，直指核心，为本次送教目标的确立提供依据。例如，可记录学生在沟通能力、精细动作或认知理解方面的现有水平及发展潜力。

二、教学实施过程记录：动态与细节的捕捉

这是送教记录的核心部分，需要客观、具体地展现教学互动的真实场景。

1.教学目标：基于学情分析，明确本次送教在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（根据学生能力水平调整）等方面期望达成的具体、可观察、可评估的目标。目标应具有适切性和挑战性，既符合学生的实际能力，又能促进其发展。

2.教学内容与准备：简述本次送教选择的核心教学内容模块，以及为达成教学目标所准备的教具、学具、辅助技术或其他资源。例如，针对认知理解