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教育叙事-拿什么来拯救你——我的孩子们！

接班前就知道这是个差班，但没想到竟如此之差。

开学第一天，小李同学就连打两架，甚至还拿个长竹竿从四楼伸到三楼去，搞得我一边忙着收尾注册工作，一边找他谈话。简短几句厉害关系的话说完，他还一脸不屑的样子。（真想狠狠给他一巴掌）忍吧！

接下来发现更多的问题，全班的学习习惯非常差，上课不会遵守纪律，注意力高度不集中，只要老师一开口说话，下面就热闹了。说小话的，搞小动作的，睡觉的，趴桌子的，发呆的，无所事事的惨不忍睹哟！

语文学习就更差了，除了个别同学，好多学生简直没学过拼音，一塌糊涂，听写起来都是在比谁的红圈圈最多，读书时拖长音，模糊音，花腔玩弄得风生水起。写起字来龙飞凤舞，任意涂鸦，要不就是寥寥几笔。如何是好啊！

谁叫俺是老师呢，任重而道远啊。（当现实没法改变，我们至少还可以去适应，何况我还有信心改变现状呢）

微笑是最好的语言。伴随着朝阳，踏进教室，微笑着跟同学们问好，开始一天愉快的工作。我是来工作的，不是来生气的，我可不愿意用别人的错误来惩罚自己。不错哟，学生也能每天对着我绽放最美的笑容。笑拉近了师生的距离，学生看老师的眼神不是怀疑，生分了，看来这步棋走对了。

让我亲热地叫你。想到这个班的学生一向被说是最调皮，最爱打架的，大家都不看好他们。就觉着他们的心灵是很渴望与人交流的，作为新的老