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线上线下融合式教学竞赛方案设计精要

本文件旨在揭示线上线下融合式教学竞赛的设计核心和实施要点，强调虚实结合、优势互补、目标统一，为成功举办兼具创新性、互动性、公平性和影响力的教育竞赛活动提供框架性指导。

核心理念：融合、创新、实效、普惠

一、设计出发点与核心目标

融合：不是简单的线上线下活动拼接，而是深度融合，实现优势互补。线上提供广泛参与、资源共享、便捷评价、数据分析等优势；线下提供情境体验、深度互动、现场反馈、情感连接等优势。

创新：利用信息技术手段创新教学活动形式、评价方式、展示途径，激发参赛者和观众的参与热情。

实效：确保竞赛活动能有效促进教育教学改革，提升教师专业素养和教学创新能力，惠及更广大的学习者。

普惠：打破时空限制，让更多优秀教学案例得以展示，让更多师生受益。

二、概念界定

线上线下融合式教学竞赛：指竞赛的策划、组织、实施与评价过程中，全面、系统地运用线上（互联网平台、APP、虚拟资源）和线下（实体校园、师资、设备、体验活动）两种环境和资源，正向驱动教学活动形态变革，实现优势互补的教学实践活动。

“线上”角色：通常扮演平台支撑、内容资源、交流空间、参与通道、评价工具、数据汇聚的角色。

“线下”角色：通常扮演教育核心、实践场所、情感体验、名师展示、现场评审、互动交流的角色。

三、模式分类与选择依据

根据融合程度和主导模式，可大致分为：

相互通用