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微光成炬：记新时代好少年李明的成长足迹

在晨曦微露的校园里，总有一个身影比朝阳更早出现在教学楼前。他不是值日生，却习惯性地弯腰拾起路边的纸屑；课堂上，他专注的眼神总能捕捉到老师话语中的关键信息；放学后，社区服务站里总能看到他为老人调试手机的耐心身影。这个名叫李明的少年，用三年如一日的坚持，在平凡的生活中书写着新时代青少年的成长答卷。

一、在知识海洋中涵养品格根基

李明的书桌上贴着一张泛黄的便签，上面是他小学时摘抄的句子：要像海绵吸水一样汲取知识，更要像灯塔一样照亮他人。这句朴素的话，成为他成长路上的精神坐标。作为班级学习委员，他发现同学在数学学习中存在畏难情绪，便利用课余时间整理出错题类型分析表，用不同颜色的笔标注解题思路，这个方法后来被数学老师在全年级推广。

面对如何平衡学习与课外活动的疑问，李明有自己的理解：知识不是用来囤积的宝藏，而是认识世界的工具。去年暑假，他带领小组完成的《社区垃圾分类现状调查》研究报告，不仅获得市级青少年科技创新大赛二等奖，更推动社区更换了12组分类垃圾桶。在他看来，真正的学习应当像榕树生长，既要有向下扎根的深度，也要有向上生长的高度。

二、用温暖行动编织社区关怀网

每周六下午的社区银龄课堂，是李明雷打不动的工作时间。从最初教老人使用智能手机，到后来开设少年说节气传统文化小课堂，这个14岁的少年总能找到与老人沟通的桥梁。78岁的独居老人张奶奶至今记得，