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学校规章制度之心理问题报告制度暨责任追究制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家及地方关于加强学生心理健康教育工作的相关精神与要求，切实保障学生身心健康发展，及早识别、有效干预学生心理问题，预防和减少因心理问题引发的各类极端事件，营造安全、和谐、积极的校园环境，特制定本制度。本制度依据教育法、未成年人保护法等相关法律法规，并结合本校实际情况制定。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体在籍学生，以及学校全体教职员工（包括教师、行政人员、教辅人员、后勤服务人员等）。

（三）基本原则

1.预防为主，及时发现：将心理健康教育融入教育教学全过程，强化全员心理健康意识，确保心理问题早发现、早报告。

2.生命至上，安全第一：始终将学生生命安全和身心健康放在首位，对可能存在的自伤、自杀或伤害他人风险的情况，须立即采取应急措施。

3.保密原则，尊重隐私：在报告、处理学生心理问题过程中，严格遵守保密纪律，尊重学生人格和隐私，保护学生权益，严禁泄露相关信息。确因干预需要告知相关人员的，应控制在最小范围内。

4.分级负责，协同联动：明确各部门、各岗位人员的职责，建立学校、家庭、专业机构联动机制，形成工作合力。

5.教育与惩戒相结合：对认真履行职责、有效预防和处置心理危机的人员予以肯定；对因失职、渎职导致不良后果的，依规追究责任。

二、心理问题报告制度

（一）报告主体与责任

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