部编本人教版八年级上册道德与法治关爱他人教案.docxVIP

一、课题名称

关爱他人

二、授课年级

八年级上册

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

本课是部编本人教版八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”中的第二课。本单元旨在引导学生认识社会责任，勇于承担责任。《关爱他人》作为本单元的重要组成部分，承接了前面对责任的认知，向下则为“服务社会”的学习奠定情感基础和行为指引。教材通过生活化的情境和案例，帮助学生理解关爱他人的重要意义，掌握关爱他人的基本方法和艺术，培养学生的同理心和奉献精神，引导学生在实际生活中践行关爱，促进个人与社会的和谐发展。

五、学情分析

八年级学生正处于青春期，他们开始形成较为稳定的价值观，对社会现象有了自己的初步判断和思考。他们渴望被理解、被关爱，同时也具备了一定的关爱他人的意识和行为基础，但这种意识可能不够系统和深刻，行为上也可能存在方式不当或流于表面的问题。部分学生可能存在“事不关己高高挂起”的心态，或者在关爱他人时因顾虑而犹豫。因此，本课教学需要通过具体情境的创设和体验，引导学生深入思考关爱他人的价值，澄清认知上的模糊地带，掌握恰当的关爱方法，激发其内在的向善动力。

六、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标

1.感受关爱他人带来的温暖与美好，体会关爱是维系良好人际关系的前提，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

2.树立关爱他人的意识，培养乐于助人、与人为善的品质，愿意在人际