小学三年级数学因数乘法教学设计.docxVIP

小学三年级数学因数乘法教学设计

师：下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？请你改正过来。

（培养学生的辨析能力，巩固笔算方法。）

3.解决问题：

师：我们运用今天学的知识，可以解决生活中的很多问题。

（1）一辆玩具小汽车24元，买3辆这样的玩具小汽车需要多少元？

（2）三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的一共有多少名同学？

（学生读题，分析数量关系，列式解答，集体订正。）

（四）课堂总结，拓展延伸

1.课堂小结：

师：同学们，这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？在计算时要注意什么？

（引导学生回顾本节课所学的两位数乘一位数的笔算方法和注意事项。）

2.知识拓展：

师：今天我们学习的是两位数乘一位数，如果是三位数乘一位数，你会计算吗？（出示：123×2=）有兴趣的同学课后可以试着算一算，下节课我们再来研究。

（设计意图：激发学生的求知欲，为后续学习埋下伏笔。）

（五）布置作业

1.完成教材对应练习中的笔算乘法题目。

2.编一道用今天所学知识解决的生活中的数学问题，并解答。

七、板书设计

因数乘法

例1：12×3=36（本）例2：18×4=72（本）

估算：10×3=30→大约30多估算：20×4=80→大约80

方法一：12+12+12=36竖式：