高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》教案.docxVIP

《黄河大合唱》音乐鉴赏课教案

课题名称

《黄河大合唱》——民族精神的音乐丰碑

授课年级

高中

课时安排

一课时（45分钟）

课型

音乐鉴赏课

授课方式

聆听感悟、情境创设、启发引导、合作探究、多媒体辅助

教学目标

1.情感态度与价值观：通过聆听《黄河大合唱》，深刻感受作品所蕴含的磅礴气势、炽热爱国情怀和顽强斗争精神，激发学生的民族自豪感与历史责任感，理解音乐在特定历史时期的社会功能与精神力量。

2.过程与方法：引导学生运用聆听、比较、分析、讨论等方法，初步理解作品的结构特点、主要音乐表现手法（如旋律、节奏、音色、力度、合唱织体等）及其在表达思想情感方面的作用。

3.知识与技能：了解《黄河大合唱》的创作背景、词曲作者（光未然、冼星海）及其在我国近现代音乐史上的重要地位；能够识别《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《保卫黄河》等核心乐章的主题旋律及音乐风格；初步认识合唱的不同形式（混声合唱、齐唱、轮唱、领唱与合唱等）。

教学重难点

1.重点：引导学生深入体验《黄河大合唱》各乐章（特别是重点赏析乐章）的音乐情感，理解其如何通过音乐语言塑造“黄河”的形象，展现民族的苦难、抗争与希望。

2.难点：帮助学生理解作品中特定音乐表现手法（如节奏的驱动力、旋律的性格化特征、不同乐器及人声的音色对比、合唱织体的丰富变化等）对刻画音乐形象、表达思想内涵的具体作用；如何将个人情感体