《合理安排时间》教学案例.pdfVIP

建立愉快、真实、高效的数学课堂

——《合理安排时间》教学案例

教材分析：

《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的

角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略J本课所学内容就是通过日常生

活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的

方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用，以及在解决问题中的运用。

教学目标：

1、知识目标

（1）使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2（）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的

意识。

2、能力目标

（1）使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提

高学生解决问题的能力。

2（）使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成

合理安排时间的良好习惯。

3、情感目标

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中

的简单问题