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- 2026-04-28 发布于江西
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青岛版数学第八册《公因数和最大公因数》教学设计
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《公因数和最大公因数》教学设计教学内容：
青岛版数学四年级下册第七单元分数加减法信息窗一
教学目标：
1.在合作探究活动中了解公因数和最大公因数的意义，能用列举法和短除
法找出100以内两个数的公因数和最大公因数。
2.会在集合图中表示两个数的因数和它们的公因数，体会数形结合的数学
思想。
3.在探索公因数和最大公因数意义
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