高中二年级跨学科主题学习：全球气候变化背景下中国城市绿色低碳转型路径深度探究与系统设计教案.docxVIP

高中二年级跨学科主题学习：全球气候变化背景下中国城市绿色低碳转型路径深度探究与系统设计教案

??一、课程理念与课标依据

??本教学设计严格遵循《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》所倡导的“培养学生核心素养”与“推进跨学科主题学习”的核心精神，深度融合地理、思想政治、通用技术、信息技术乃至物理、化学等学科的核心概念与思维方法。课程设计以“全球气候变化”这一真实、复杂且具有紧迫性的全球性议题为宏观情境，以“中国城市绿色低碳转型”这一国家重大战略需求为具体切入点，旨在引导学生超越单一学科的局限，运用多学科知识、工具与价值观，对可持续发展路径进行系统性探究、批判性分析与创新性设计。课程对标地理学科核心素养中的“人地协调观”与“综合思维”，思想政治学科中的“政治认同”与“公共参与”，通用技术学科中的“技术意识”与“工程思维”，以及信息技术学科中的“计算思维”与“信息社会责任”，致力于培养学生面对未来复杂挑战所必需的跨学科理解力、高阶思维能力、协同合作素养与负责任的行动力。

??二、学习目标

??本课程旨在通过为期一个月的项目式深度学习，使学生达成以下多维、可观测的学习目标：

??1.知识建构目标：学生能够系统阐述全球气候变化的基本科学原理、主要证据及其对自然系统和人类社会（特别是城市系统）产生的多层次、非线性影响；能够清晰界定“绿色低碳发展”、“碳达峰”、“碳中和”、“城市