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七年级文言文课内外对比专题训练题

文言文学习，非一日之功，亦非囿于课内之学。课内习得之法，犹如舟楫；课外拓展之境，方见江海。课内外对比阅读，正是将舟楫试于江海，在比较中深化理解，在迁移中提升能力。此专题训练，精选课内经典与课外佳作，冀望同学们能举一反三，触类旁通，于文言天地中，探骊得珠。

一、对比阅读之法：纲举目张，寻同求异

对比阅读，首在“比”，重在“较”。其法有三：

1.字词比对，夯实基础：重点实词、虚词在不同语境中的含义与用法，古今异义词、词类活用现象等，皆可通过对比加深印象，辨析差异。

2.句式参照，体悟语感：判断句、被动句、倒装句、省略句等特殊句式，在课内外文本中的呈现，可相互印证，培养文言文语感。

3.内容主旨，求同存异：关注两篇文章在主题思想、人物形象、写作手法、情感态度等方面的异同，深入理解文本内涵，提升分析概括能力。

二、专题训练题组

（一）德行操守篇

【课内阅读】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（节选自《〈论语〉十二章》）

【课外拓展】

王恭①从会稽②还，王大③看之。见其坐六尺簟④，因语恭：“卿东