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七年级美术课程教学设计与说课稿

引言

美术教育作为义务教育阶段学生全面发展不可或缺的组成部分，在培养学生审美素养、创造力、观察力及动手能力方面肩负着重要使命。七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，其认知能力、情感体验和造型表现能力都处于一个新的发展阶段。本教学设计与说课稿，旨在围绕七年级学生的学情特点，以具体课例为载体，阐述如何在美术教学中落实核心素养目标，引导学生在艺术实践中感受美、理解美、创造美。

第一部分：教学设计——《静物素描基础——明暗与质感的初步表现》

一、课题名称

静物素描基础——明暗与质感的初步表现

二、授课年级

七年级

三、课时安排

2课时（90分钟，每课时45分钟）

四、授课类型

造型·表现（基础技能课）

五、学情分析

七年级学生在小学阶段已接触过简单的绘画和手工制作，对造型有初步的感性认识。他们对新鲜事物抱有强烈的好奇心，乐于尝试和探索。此阶段学生的观察力日趋精细，但对物体结构的理解、光影的感知以及如何运用绘画工具进行准确且富有表现力的造型仍显不足。部分学生可能对素描的枯燥感有所畏惧，因此，如何激发其学习兴趣，将理性的观察方法与感性的表现欲望相结合，是本课需要重点关注的问题。

六、教学目标

1.知识与技能：学生能够初步理解明暗产生的基本原理（光源、物体结构、观察角度）；学习运用至少两种基本的明暗表现方法（如排线、涂抹）；尝试用明暗调