解分式方程教学设计：概念、解法与增根检验.pdfVIP

16.3.2解分式方程

教学标

1．了解分式方程的概念，和产生增根的.

2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一

个数是不是

原方程的增根.

点难点

．点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的

增根.

2．难点：会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方

程的增根.

3．认知难点与突破方法

解可化为一元一次方程的分式方程，也是以一元一次方程的解法为基础，只

是需把分式方程化成整式方程，所以教学时应注意重新旧知识的联系与区别，注

重渗透转化的思想，同时要适当复元一次方程的解法．至于解分式方程时产

生增根的只让学生了解就可以了，重要的是应让学生掌握验根的方法.

要使学生掌握解分式方程的基本思路是将分式方程转化整式方程，具体

的方法是“去分母”，即方程两边统称最简公分母.

要让学生掌握解分式方程的一般步骤：

教学过程

、例、习题的意图分析

1．[思考]提出问题，学生的思考，从而引出解分式方程的解法以

及产生增根的.

2．[归纳]明确地总结了解分式方