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《屈原列传》教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*疏通课文大意，积累并掌握重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“属”“伐”“疾”“害”“见”“被”等，理解“信而见疑，忠而被谤”等名句的含义。

*理解课文内容，把握屈原的主要经历、政治主张、品格特点及其悲剧命运。

*学习本文通过人物言行、遭遇及作品来展现人物性格的写作方法。

*理解司马迁对屈原的评价，把握传记的主旨。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感知文本内容，体会作者情感。

*通过小组讨论、问题探究等方式，深入理解屈原的精神世界和文章的深层意蕴。

*引导学生联系历史背景和作者生平，理解作品的创作意图。

3.情感态度与价值观：

*感受屈原忠君爱国、正直高洁、坚守理想、九死不悔的伟大人格和崇高精神。

*理解《离骚》的创作背景及其“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见”的内涵与价值。

*引导学生思考个人理想与社会责任的关系，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

*理解屈原的政治遭遇和他的主要品格特征，特别是其爱国精神和正直不阿的品格。

*把握《离骚》的主要内容特点及其在文中的作用。

*学习本文夹叙夹议、叙议结合的写作手法。

2.教学难点：

*理解司马迁为何将屈原与贾谊合传，以及他对屈原“悲其志”的