小学英语六年级下册 Unit 2 Last Weekend 核心素养导向教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit2LastWeekend核心素养导向教学设计

一、课程背景与设计理念

本设计针对小学六年级英语（人教PEP版）下册第二单元“LastWeekend”展开。六年级学生处于小学向初中过渡的关键期，具备了一定的语言积累和初步的自主学习能力，对一般过去时的概念已有初步感知但系统性和运用准确性有待提升。本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，深度融合语言学习与生活实际。通过构建以“过去时光”为主题的综合性、实践性单元学习任务群，引导学生在真实的语境中探究、梳理、内化并创造性地运用一般过去时描述和评价过往的生活经历。本设计注重单元整体教学，强调整进式语言输入与输出，打通课内外资源，旨在提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现学科育人价值。

二、全新课题

小学六年级英语下册Unit2LastWeekend单元整体教学设计与实施

三、教学内容分析

本单元围绕“LastWeekend”这一核心话题展开，属于“人与自我”及“人与社会”范畴下的“生活与学习”主题群。核心语言功能是运用一般过去时询问和回答关于过去某个时间段（如上周末）所进行的活动。教材通过A、B、C三个部分层层递进：A部分聚焦核心动词短语的过去式及一般疑问句的问答；B部分深化学习特殊疑问