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小学科学创新思维训练教案

一、课程概述

（一）课程名称

点亮奇思妙想——小学科学创新思维启蒙课

（二）授课对象

小学中高年级学生（3-6年级）

（三）课时建议

2课时（每课时40分钟，可根据实际情况拆分或合并）

（四）课程理念

本课程旨在通过生动有趣的科学探究活动，引导学生突破传统思维定势，激发其好奇心、想象力和探究欲望。强调以学生为主体，鼓励大胆猜想、积极动手、乐于表达，培养学生发现问题、分析问题并创造性解决问题的能力，为其未来的科学学习和终身发展奠定基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.初步理解创新思维的基本含义，认识到“创新”并非遥不可及，而是源于对日常现象的细致观察和深入思考。

2.学习并尝试运用至少两种以上的创新思维方法（如发散思维、联想思维、逆向思维等）解决简单的科学问题。

3.能够在小组活动中，清晰表达自己的想法，并尝试通过简单的实验或制作来验证创意。

（二）过程与方法

1.通过观察生活中的科学现象，经历从发现问题到提出假设，再到设计方案、动手实践、改进完善的创新过程。

2.体验科学探究的基本方法，如观察、提问、比较、分类、联想、迁移等，并尝试将其应用于解决实际问题。

3.在合作与交流中，学会倾听不同意见，借鉴他人智慧，优化自己的想法。

（三）情感态度与价值观

1.激发对科学世界的好奇心和探究热情，乐于发现和提出问题。

2.培养勇