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2026年重大版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Festivals

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“教学评一体化”设计，要求教师在教学过程中将教师的教、学生的学与对学习效果的评有机统一，形成相互促进、协调发展的教学生态。这一理念的提出，为小学英语课堂教学改革指明了新方向，也对一线教师的教学设计能力提出了更高要求。

重大版教材（重庆大学出版社）五年级下册第六单元以”Festivals”为主题，承载着