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#2026年苏教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：三位数乘两位数

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻的转型。2022年版《义务教育数学课程标准》明确提出，要“让学生经历数学知识的形成过程，体会数学知识之间的联系”，强调“教学评一致性”是落实课程目标的重要保障。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念与实践模式，正在全国范围内得到广泛推广与应用。

苏教版四年级下册第三单元《三位数乘两位数》是小学数学计算教学的重要组成部分，也是学生从两位数乘法向多位数乘法过渡的关键节点。本单元是在学生已