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大班探索性主题活动：《风的奥秘》

引言：风，看不见的朋友与老师

在幼儿园的户外活动中，孩子们常常会被一阵突然吹来的风所吸引——飘扬的头发、飞舞的落叶、颤动的衣角，这些都是风的“足迹”。对于大班幼儿而言，他们对周围世界的好奇心正处于高峰期，对这种看不见、摸不着却真实存在的自然现象充满了探究的欲望。《风的奥秘》这一探索性主题活动，正是基于幼儿的这种内在需求而设计，旨在通过一系列亲身体验、动手操作和观察思考的活动，引导幼儿主动发现风的存在、感知风的特性、探索风的成因与作用，从而激发幼儿对自然科学的兴趣，培养其科学探究精神和初步的科学素养。

一、活动理念与目标定位

（一）核心理念

本主题活动以“幼儿为本”，遵循“做中学、玩中学、生活中学”的原则，强调幼儿的主体地位和主动探究。教师作为活动的观察者、支持者和引导者，为幼儿创设宽松、愉悦的探究环境，提供丰富的可操作材料，鼓励幼儿大胆猜想、积极尝试、乐于表达，在直接感知、实际操作和亲身体验中建构对“风”的认知。

（二）活动总目标

1.认知目标：初步感知风的存在，知道风是空气流动形成的；了解风有大小、方向的不同；认识到风对人们生活和自然界的影响，既有有利的一面，也有不利的一面。

2.能力目标：发展幼儿的观察、比较、分析和动手操作能力；学习运用多种感官和简单工具进行探究；培养幼儿提出问题、思考问题并尝试解决问题的能力；鼓励幼儿用语言、