2026年安徽中考数学二轮复习 专题11 新定义与阅读理解型问题(题型专练).docxVIP

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专题11新定义与阅读理解型问题

内●容●导●航

第一部分题型破译微观解剖，精细教学

典例引领方法透视变式演练

题型01代数类新定义问题

题型02几何类新定义问题

题型03函数类新定义问题

·第二部分题型训练整合应用，模拟实战

题●型●破●译

题型01代数类新定义问题

典例引领

【典例01】（定义新运算）高斯被认为是历史上最杰出的数学家之一，享有“数学王子”之称，现有一种高斯定义的计算式，已知[x]表示不超过的最大整数，例如，，现定义，例如，则______．

【答案】3.8

【分析】本题主要考查了新定义，有理数的加减计算，熟练掌握新定义是解题的关键．

先根据新定义求出，，据此代入计算即可．

【详解】解：∵，，

∴

故答案为：3.8

【典例02】对于有理数，，定义运算，如定义，，照此定义运算方式计算：___________.

【答案】

【分析】根据新定义的运算规则，代入求值即可．

【详解】解：∵，

∴，

故答案为：．

【点睛】本题主要考查实数的混合运算以及负整数指数幂，掌握有实数和负整数指数幂运算法则是解题的关键．

方法透视

考向解读

核心考查新定义的代数运算（如新定义运算、新定义数、新定义代数式），本质是将新定义转化为初中阶段学过的有理数运算、整式运算、分式运算、方程与不等式等知识点。考向特点是“定义简洁，运算核心”，难度中等，重点考查学生