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劳动教育典型案例

一、典型案例的核心要素与价值导向

剖析这些典型案例，我们可以发现它们普遍具备以下核心要素：目标明确，紧扣立德树人根本任务，致力于培养学生正确的劳动观念、必备的劳动能力、积极的劳动精神和良好的劳动习惯；内容鲜活，紧密联系学生生活实际和社会发展需求，将劳动教育融入日常学习和校园文化；形式多样，既有课内的知识传授与技能训练，更有课外的实践体验与社会服务；评价多元，注重过程性评价与发展性评价相结合，关注学生的情感态度与价值体悟。

这些案例共同指向一个核心价值导向：回归教育本真，让学生在真实的劳动情境中“动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志”。它们不再将劳动教育视为简单的技能培训或体力活动，而是将其作为培养全面发展的人的重要途径，强调劳动与知识学习、品德修养、创新创造的有机融合。

二、实践探索：多元化劳动教育模式的生动展现

（一）案例一：“校园农场”里的生命教育与责任担当——某小学劳动教育实践

背景与理念：

该小学地处城市近郊，针对城市儿童普遍缺乏农事体验、劳动观念淡薄的问题，充分利用校园闲置地块，打造了“童心农场”劳动教育基地。其核心理念是“以劳育德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，让学生在亲历植物生长的全过程中，体悟生命、学会合作、承担责任。

实施过程与特色：

1.“责任田”认领制：将农场划分为若干小块“责任田”，由班级或小组认领，学生轮流负责播种、浇水、施肥、除