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基于翻转课堂的初中古诗词教学策略研究与实践论文

摘要：本文针对当前初中古诗词教学存在的问题，探讨翻转课堂模式在古诗词教学中的应用，提出基于翻转课堂的初中古诗词教学策略，以期提高学生的学习兴趣和古诗词鉴赏能力。

关键词：翻转课堂；初中古诗词；教学策略；教学实践

一、背景分析

（一）当前初中古诗词教学存在的问题

1.教学方法单一：在传统的古诗词教学中，教师往往采用“注入式”教学法，即教师讲、学生听，这种方式容易导致学生对古诗词的学习产生枯燥感，缺乏兴趣。长此以往，学生对古诗词的理解和鉴赏能力难以提高。

2.学生参与度不高：由于古诗词的文学性较强，学生在学习过程中往往感到难以理解，因此在课堂互动