河北省邢台市重点高中2025-2026学年高一上学期10月第二次月考试题 语文.docxVIP

1．D【解析】本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。

A项逻辑顺序颠倒。由原文“这就使得中国传统工匠精神具有鲜明的“以德为先”“德技兼求”的文化特征”可知，“使传统工匠精神具备了“崇德”的特征”应为最终结果。B项“中国传统思想”错误。由原文一“如果不考虑实用，一味地追求精巧就是‘奇技淫巧’，这是主流的传统思想极力反对的”可知，选项将“主流的传统思想”扩大成“中国传统思想”。C项“缺一不可”错。故选D。

2．C【解析】本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。

“就必须放弃安稳的生活，而选择在清贫和劳苦中度日”错误。结合材料一“当工匠的劳作摆脱了外在的功利目的及其束缚，进入一种自由状态的时候，工匠就会有一种成就感和幸福感，就能获得精神的充实与愉悦，从而实现人生的自我价值，获得人生意义的满足”可知，决定其是否能获得精神的充实与愉悦的并非生活状态，而是是否摆脱了“外在的功利目的及其束缚”，是否进入一种“自由状态”。故选C。

C【解析】本题考查学生概括材料大意和拟写新闻标题的能力。

材料二主要讲述了一线工人刘元刚的成功故事，从材料中不难看出他身上具有新时代工匠精神。C项既点明一线工人，又强调新时代工匠精神，恰当。A项“学历提升计划”只是刘元刚成功的因素之一，不恰当。B项偏重技术，材料中并没有对此技术详细展开介绍，不恰当。D项偏离主题，不恰当。故选C。