初中音乐九年级下册第五单元《戏曲撷英》之《对花》深层教学教案.docxVIP

初中音乐九年级下册第五单元《戏曲撷英》之《对花》深层教学教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析与定位

本课选自人音版九年级下册第五单元《戏曲撷英》，该单元旨在引导学生探寻中国戏曲艺术这片百花园中的几朵经典之花，感受不同地域、不同剧种的艺术魅力，从而建立民族文化认同感。【重要】《对花》是黄梅戏传统剧目《打猪草》中的核心唱段，是一首具有浓厚乡土气息和民歌风味的歌舞音乐。它采用男女对唱的形式，旋律轻快流畅，歌词质朴生动，大量运用安庆方言和衬词，集中体现了黄梅戏“来自民间、通俗易懂、清新活泼”的艺术特质。本课不仅是对一首唱段的欣赏与学唱，更是学生深入理解黄梅戏音乐风格、表演特点及文化内涵的重要窗口，为后续对比欣赏其他剧种（如豫剧、越剧等）奠定了审美基础。

（二）学情分析

九年级学生已具备一定的音乐基础知识（如节奏、旋律感知）和初步的戏曲欣赏经验（在八年级“梨园撷英”等单元中有所接触）。然而，他们对戏曲的认知往往停留在表面，容易受流行文化冲击而对传统戏曲产生距离感，甚至觉得“土气”或“过时”。【难点】同时，九年级学生正处于变声期后期，对嗓音的控制和自我表现既渴望又羞怯。因此，本课设计的核心在于“破冰”与“深潜”：以黄梅戏的亲切、活泼打破学生对戏曲的刻板印象，通过沉浸式、体验式的活动，引导他们跨越心理障碍，深入感知戏曲艺术的内在韵味，并敢于、乐于参与表现。

（三）设计理念（跨学科