第二单元第3课《诗意的色彩》教案 人美版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

新义务教务人美版七年级上册

学科

年级

学期

教材版本

课程名称

美术

七年级

第一学期

人美版

第2单元第3课

《诗意的色彩》

素养目标

1.审美感知：学生通过对经典作品的赏析，感受中国传统色彩的美，能识别并解释中国传统色的名称、来源及其文化象征意义。

2.艺术表现：学生能理解中国画中的色彩运用的原则，包括色彩搭配、设色技法等，并能运用所学知识进行个性化的艺术表现。

3.创意实践：鼓励学生将中国传统色与现代元素相结合，创作出既有传统韵味又富有现代感的艺术作品。

4.文化理解：增强学生对中国传统色彩文化内涵的认识，理解其在历史、文学艺术等方面的深远影响，形成对中华优秀传统文化的自信心和自豪感并主动承担起传承和发扬传统文化的责任。

教学重难点：

教学重点：

1.认识中国传统色彩，理解其中蕴含的诗意和文化内涵，

学生通过学习中国古人对色彩的独特命名方式，如月白、梅红、天青等，理解色彩名称背后的文化内涵;欣赏经典的艺术作品，理解中国传统色的审美特点。

2.了解古代颜料的来源，提取颜料并应用于美术创作。

学习石青、石绿等矿物颜料的提取和应用，动手从自然界中提取色彩，并将提取的色彩应用于书签制作，并题写诗句来增强作品的意境。3.学习中国传统色彩的理论知识并应用于设计。

学习敦煌传统纹样的配色方法，应用于日常生活的物品设计，进行创意实践。

教学难点：

1.理论与应用相结合:引导学生将抽象