原创力文档第一部分教材复习篇;振动;频率;20000Hz;;2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢
尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样
的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变（选填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。再用
第一部分教材复习篇;振动;频率;20000Hz;;2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢
尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样
的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变（选填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。再用
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