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高中物理核心素养导向下的教学评价模式创新实践研究论文

摘要：本文以高中物理核心素养为导向，探讨教学评价模式的创新实践，旨在为提高物理教学质量、培养学生的物理核心素养提供有效路径。文章首先分析了当前教学评价模式存在的问题，然后提出了基于核心素养导向的教学评价模式创新策略，并通过实际案例进行了验证。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价；创新实践

一、引言

（一）1.当前教学评价模式的不足

在当前高中物理教学中，教学评价模式仍存在诸多问题。首先，传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽略了学生的个体差异和综合素质，导致评价结果不能全面反映学生的学习状况。其次，评价标准过于单一，缺乏对学生的激励和