2025-2026 高一必修上册《现代文信息筛选整合》教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

教学基本信息壹教学目标：让“目标”能落地贰教学重难点：痛点在哪儿，课就往哪儿扎叁教学方法：别光“讲”，得“玩”起来肆教学准备：细节决定成败伍教学过程：从“玩”到“学”的丝滑过渡陆目录教学反思：遗憾也是成长的机会柒

2025-2026高一必修上册《现代文信息筛选整合》教案

（写在前面：这是我带新高一时最“费脑又费嘴”的一节课——毕竟要把“信息筛选整合”这么抽象的事儿，讲得像剥橘子一样直观，不容易。以下是我备课、上课、复盘的全过程，权当和同行们唠唠“实战经验”。）

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说起来，这课的“诞生”可费了我不少心思。首先得摸清楚学生的“底子”——我带的高一（3）班，45个娃，刚从初中升上来，阅读习惯还停留在“看个热闹”阶段。上次月考，一道“概括《故都的秋》中作者描写了哪些秋景”的题，有12个孩子答成了“作者觉得秋天很美”，还有5个直接抄了原文里的长句子。这说明啥？他们不是读不懂，是不会“挑重点”。

所以这节课的基本信息得贴着学生实际来：

课程名称：现代文信息筛选与整合（必修上册“信息性阅读与交流”单元）

授课对象：高一（3）班（45人，阅读能力两极分化：8人能快速抓关键，20人需要方法引导，17人处于“懵圈”状态）

课时安排：2课时（第一课时讲方法，