全脑开发课程大纲与课堂管理.pptx

2020第2-3-1-10课全脑课程

课程大纲TeachingProgramme一、自我介绍二、视觉训练三、呼吸训练四、串联记忆训练五、二维空间训练六、照相记忆训练七、听力训练八、左右手训练九、闪示记忆训练十、想象力训练十一、数理思维训练十二、视觉追踪训练十三、思维训练

课上要求：1.请小朋友坐在小凳子上，身体坐正，双手放在膝盖上；2.发放教具和收回教具时，轻拿轻放，学会说谢谢和不客气；3.展示教具过程中，强调大眼睛看教具。4.上课过程中，教师不允许离开座位进行指导；5.儿童每完成一项训练，教师给予适当鼓励；6.教师座椅端正，不说否定语句。如遇哭闹，请家长或工作人员抱出教室，减轻课堂影响。

一、自我介绍目标1、培养儿童的自我意识，增强自信心。2、培养儿童在众人面前表现自我的能力。导入请小朋友们坐好，小手变出来，挥一挥，上午/下午好，XX/XX，欢迎小朋友们来到XX老师全脑课堂。从老师右手边小朋友开始做自我介绍，请你告诉我你的名字、性别，年龄，属相。方法1、小朋友做自我介绍时，老师做适当引导，尽量请小朋友独立介绍自己；2、每个小朋友介绍后，大家一起拍手欢迎XX。

二、视觉训练点击此处添加文字目的1、培养儿童的视觉集中能力，训练小朋友的视觉辨别能力。2、培养儿童的视觉广度。导入有一只小狗很高兴，来和小朋友打招呼！方法1、教师展示教具（狗在棍子的最右边）要求小