小学六年级英语下册《Last Weekend：聚焦一般过去时的对话语篇教学》教案.docxVIP

小学六年级英语下册《LastWeekend：聚焦一般过去时的对话语篇教学》教案

一、教学内容分析

本课属于小学六年级英语（人教PEP版）下册Unit2“LastWeekend”的核心对话语篇教学板块，具体涵盖PartA中的Let‘sTry和Let’sTalk两部分内容。从课程内容的纵向衔接来看，学生在五年级下册已接触过现在进行时，六年级上册初步感知了一般过去时的肯定句结构，本课则是学生首次系统性地学习一般过去时的疑问句及回答，这是在时态学习上从陈述性知识向交际性语用跨越的关键一步，也是本册书中语法教学的【重点】和【难点】。教材通过Mike与爷爷谈论上周末活动的电话对话，自然呈现了核心句型“Whatdidyoudo?”、“Didyoudoanythingelse?”以及对应的回答，语篇内容贴近学生生活实际，语言真实自然，情感脉络清晰，展现了祖孙之间的亲情互动，具有浓厚的育人价值。Let‘sTry板块作为听前预热活动，旨在激活学生关于周末活动的背景图式，并初步感知一般过去时的语境。本课承载着三重核心任务：其一，在语言知识层面，引导学生理解并掌握一般过去时特殊疑问句及一般疑问句的语用功能与结构特征；其二，在语言技能层面，培养学生从听力材料中捕捉关键信息的能力，以及就过去经历进行真实问答交流的口语表达能力；其三，在情感态度层面，通过谈论周末生活，引导学生关注