2025幼儿园自我评价的思与行开展自我评价促进保教质量提升集团化办园的实践与探索.pdfVIP

幼儿园自我评价的思与行I开展自我评价，促进保教质量

提升：集团化办园的实践与探索

广东省深圳市罗湖托幼幼教集团成立于2018年，下辖园所既

包括办园30多年的公办园，也包括新建公办园民转公幼儿园。

我们在实践中深感园所之间发展水平差异较大，如何提升不同办园

体制幼儿园的保教质量便成为我们的首耍任务。为了解决这一难题,

我们集团决定以评价为切入点，采取以评促建的思路，通过开展自

我评价促进保教质量的提升。

第一阶段

外部评价思路延续下的自我评价

深圳市教育局于2016年出台了《优质特色示范幼儿园创建指

导手册》（以下简称《指导手册》），并开展了对幼儿园的质量监测。

在此过程中，集团核心园组织教职工学习理解指标，并达成共识,

借助《指导手册》在园所开展自评自查，带领各所幼儿园诊断和提

升保教质量。基于这一思路，集团首先对保教质量评价工作进行了

整体的设计，包括评价队伍评价内容评价实施等方面。

一（）评价队伍与分工