二年级数学除法有余数专题公开课教案设计.docxVIP

一、课题名称：有余数的除法

——二年级数学公开课教学设计

二、授课年级：二年级下册

三、课时安排：1课时

四、教学内容与目标

在孩子们已经初步认识了表内除法的基础上，这节课我们将一同探索除法家族中一个新的、有趣的成员——“有余数的除法”。通过动手操作和实际情境的体验，让孩子们理解“余数”的含义，初步掌握有余数除法的计算方法，并能解决简单的实际问题。

（一）知识与技能

1.结合具体情境，理解余数及有余数除法的含义。

2.初步掌握有余数除法的横式书写格式和读法。

3.知道余数要比除数小的道理。

（二）过程与方法

1.通过“分物”活动，引导学生在操作、观察、比较等数学活动中，经历有余数除法的产生过程。

2.培养学生初步的观察、操作、分析和概括能力。

3.渗透数形结合思想，发展学生的数学思维。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。

2.在探究活动中，培养学生积极参与、合作交流的意识和习惯。

3.培养学生认真思考、严谨做题的学习习惯。

五、教学重难点

重点：理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的书写格式和读法。

难点：理解余数要比除数小的道理。

六、教学准备

教师：多媒体课件、磁性小圆片（或小棒）若干、练习题卡。

学生：每人准备相同数量的小圆片（或小棒）、练习本、铅笔、橡皮。

七、教学过程

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