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小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》

篇1：小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》

小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》

活动目标：

1、依据故事和图画，熟识音乐，辨别乐曲ABC结构。

2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。

活动预备：

1、啄木鸟手饰一个。

2、录制的音乐磁带。

3、粉笔、黑板。

活动过程：

1、随《小鸟》音乐做律动入室。

2、故事导入(故事附后)。

3、有一段音乐也叙述了这样一个故事，你们听!

4、老师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。

5、完整的听音乐指图。

①老师指图，幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小伴侣伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。

②个别幼儿(2―3名)指图。“请几个小伴侣上来和啄木鸟一起带小伴侣作检查吧!”

6、为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。

①创编。“如何用动作来表示这三件事?”

②请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。

③完整练习一遍。

7、合作表演。

①请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。

8、总结，使音乐《摘果子》出室。

故事：

果园里，有四