小学三年级英语下册 Unit 6 My Wonderful Week 第一课时 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6:MyWonderfulWeek第一课时教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??本单元位于《英语》（新标准）（三年级起点）三年级下册第六单元，核心话题为“一周的活动与感受”。本课时作为单元的起始与奠基课时，承载着激活学生已有认知图式、呈现核心语言结构、激发单元学习兴趣的多重使命。教材的“Getready”与“Startup”部分通常以图片环游、听力感知和初步口语模仿为主，旨在为学生提供一个低门槛、高趣味的语言接触环境。从语言知识的内在逻辑看，本单元将从描述过去一周发生的具体活动（如playedfootball,watchedTV）逐步过渡到对活动感受的简单表达（Itwasgreat/fun.），最终实现用连贯的几句话讲述个人经历。这符合语言习得从具体到抽象、从简单到复杂的认知规律。

??授课对象为小学三年级下学期学生。经过一年半的英语学习，他们已经积累了一定的词汇量（如颜色、动物、食物、简单动作动词）和基础句型（如Ilike…,Ihave…,Thisis…），具备初步的听音辨义和模仿跟读能力。他们的思维以具体形象思维为主，注意力集中时间有限，但对游戏、歌曲、故事和与自身生活经验紧密相关的内容抱有极高的热情。同时，学生开始出现初步的个体差异，有的学生敢于表达、语言积累较好，有的则较为内向或基础薄弱。因此，教学设计