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拒绝欺凌珍惜友谊主题班会PPT课件

汇报人：XXX

XXX

目录

CATALOGUE

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06

友谊的价值与建立

主题互动环节

总结与行动计划

校园欺凌概述

欺凌中的角色分析

预防欺凌的策略

01

校园欺凌概述

欺凌的定义与类型

使用侮辱性语言伤害他人，如取绰号、嘲讽、威胁、散布谣言等，这种欺凌形式隐蔽性强但心理伤害持久。

通过肢体动作直接攻击他人，包括殴打、推挤、踢踹、撕扯衣物等暴力行为，通常会造成明显的身体伤害或物品损毁。

通过社交排斥、孤立、背后诋毁等方式破坏他人人际关系，常见于小团体中对特定成员的集体排挤。

利用数字媒介实施欺凌，包括恶意P图、人肉搜索、传播隐私等，具有传播快、影响广、证据易留存的特点。

身体欺凌

言语欺凌

关系欺凌

网络欺凌

欺凌行为的常见表现

肢体冲突

表现为推搡、抢夺物品、故意碰撞等看似玩笑的肢体侵犯，常被误认为打闹但实际存在力量不对等。

可能导致睡眠障碍、食欲减退、躯体化症状等应激反应，严重时引发自伤行为。

生理伤害

欺凌的危害与影响

产生焦虑、抑郁、低自尊等心理问题，部分受害者可能出现创伤后应激障碍（PTSD）。

心理创伤

受欺凌者常出现注意力涣散、成绩下滑、逃学厌学等教育适应不良现象。

学业影响

长期受欺凌可能导致社交回避、信任缺失，影响未来人际关系建立能力。

社会功能受损

02

欺凌中的角色分析

情感需求未被满足