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毕业设计（论文）报告
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守护教学在场：数字化转型背景下在线课程教学策略的质性研究
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守护教学在场：数字化转型背景下在线课程教学策略的质性研究
摘要：随着数字化转型的不断深入，在线课程教学作为一种新型教学模式，在提升教育质量、促进教育公平等方面发挥着越来越重要的作用。然而，在线课程教学过程中也面临着诸多挑战，如教师教学策略的适应性问题、学生自主学习能力的培养问题等。本文通过对在线课程教学策略的质性研究，探讨数字化转型背景下在线课程教学策略的有效性，旨在
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