七七事变与全民族抗战教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

___八__年级__历史__学科“三案教学”设计稿

单元（章节）

名称

第六单元中华民族的抗日战争

单元（章节）总课时

5

课题名称

第19课七七事变与全民族抗战

教学课时：

40分钟

课节序号：24

教学目标

唯物史观：引导学生认识到七七事变是中国全民族抗战开始的标志。掌握“论从史出，史论结合”的历史学系方法，形成客观而全面的历史认识，从而培育学生发现历史问题，解决历史问题的能力，达到“以史为鉴，面向未来”的目的。

时空观念，通过九一八事变图与七七事变淞沪会战图的对比，使学生形成日本侵路者企图吞并中国的野心和中国人民打响全民族抗战的时空观念。

3、历史实证。通过史料研读让学生认识到国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等凶残罪行为例，让学生认识到日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。

4历史解释：通过统编教材中“材料研读”和“相关史事”等内容，培养学生分析史料，研读史实的能力，历史解释：通过简述中国守军抗日史实，培养学生口头表达能力与历史思维能力

5、.家国情怀：引导学生从七七事变、第二次国共合作和淞沪会战中，感受中华民族顽强不屈、团队一致的优