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小学体育障碍跑教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律和认知特点，将障碍跑的基本技能融入趣味性、挑战性的活动中。通过创设生动活泼的教学情境，激发学生参与体育活动的兴趣，引导学生在克服障碍的过程中，不仅掌握跨、钻、绕、平衡等基本运动技能，更能培养勇敢顽强、团结协作的意志品质和安全运动的意识，促进学生全面发展。

二、教学对象

小学三至四年级学生

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解障碍跑的锻炼价值和基本要求，知道通过不同障碍时应采用相应的合理方法。

2.初步掌握绕障跑、跨跳低障碍、钻过障碍物的基本动作技能，多数学生能较协调、安全地通过预设的组合障碍。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、展示等方式，引导学生主动探究过障碍的方法，提高自我学习和合作学习的能力。

2.在练习中体验身体的位移变化，发展灵敏、协调、力量等身体素质。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生参与体育活动的积极性和主动性，体验运动带来的快乐和挑战成功的喜悦。

2.培养学生勇敢、果断、不怕困难、勇于挑战的精神，以及遵守纪律、关爱同伴、注意安全的良好品质。

四、教学重难点

重点：掌握通过不同障碍（绕、跨、钻）的基本动作方法，做到动作协调、连贯。

难点：不同障碍间的衔接流畅性，以及在快速通过障碍时的身体控制能力和安全意识。

五、教学准备