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幼儿园新教师教学指导制度

第一章总则

1.1指导目的

为帮助新教师快速适应幼儿园保教工作环境，精准掌握3-6岁幼儿发展规律与保教专业技能，建立标准化、体系化的新教师培养路径，全面提升园所保教质量，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》及国家学前教育相关政策，特制定本制度。

1.2适用范围

本制度适用于入职1-3年的幼儿园专职教师（含编制内教师、合同制教师、实习教师），其中入职1-2年为重点核心指导期，第3年为自主巩固提升期。

1.3指导原则

1.保教协同原则：坚持“保教并重”，将保育与教育渗透于幼儿一日生活全过程，避免“重教轻保”或“重保轻教”的偏差；

2.