2025-2026 小学科学《植物根吸水实验探究》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026小学科学《植物根吸水实验探究》教案

01教学基本信息

教学基本信息作为在小学科学讲台“摸爬滚打”十年的“老科学迷”，我总爱说：“科学课的魅力，在于让孩子用小手捏出大发现。”这次要上的《植物根吸水实验探究》，是教科版三年级下册“植物的生长变化”单元的核心课。

学科：小学科学

年级：三年级（下）

课时：2课时（第1课时实验设计与操作，第2课时观察记录与总结）

教材版本：教育科学出版社《科学》三年级下册

授课教师：李老师（也就是我，一个能和孩子们蹲在花盆边研究蚯蚓半小时的“大孩子”）

授课时间：2025年4月（选这个时间是因为春天植物生长旺盛，根吸水现象更明显）

教学基本信息去年带这届学生种凤仙花时，我就发现孩子们对“根藏在土里到底在干吗”特别好奇。有个叫小宇的男孩甚至偷偷挖了自家绿萝的根，举着沾泥的根问我：“老师，它怎么长得像老爷爷的白胡子？”所以这节课，我打算顺着这份好奇，带他们用实验解开“根的秘密”。

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌“拍脑袋上课”。这节课的目标得像搭积木——从孩子的认知基础出发，一层一层往上垒。

知识目标（让孩子“知道”）能准确说出植物根的主要功能：吸水和固定植株（别小看“准确”，去年有孩子非说根是“植物的