向量共线定理及其应用教学设计.pdfVIP

高一人教A版数学必修第二册第六章

《共线向量定理》教学设计

教学目标：

1.理解并掌握向量共线定理.

2.能用向量的共线定理证明共线，能用向量共线定理构建方程组求参数

教学重难点：

1.向量的共线定理（重点）

2.共线向量定理的灵活应用（难点）

教学过程：

一、复习回顾

数乘的定义：一般地，实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫作向量的数乘，记

作λa，其长度与方向规定如下：

（1）|λa|＝|λ||a|.

（2）l0时，λa的方向向量a相同；l0时，λa的方向向量a相反。

二、探求新知

问题：

引入向量数乘运算后，你能发现实数与向量的积与原向量之间的位置关系吗？

设a为非零向量，b，如果有一个实数λ，使b＝λa，根据数乘定义，那么b与a是共线

向量；

反之，如果b与a是共线向量，那么他们的方向要么相同，要么相反。b长度必定是a

长度的k倍，当a，b同向时b=ka，当a，b反向时b=-ka

综上所述：

共线向量定理：

向量a(a≠0)与b共线的充要条件是：存在唯一一个实数λ，使b＝λa.

堂上检测:

判断下列各小题中的向量a和b是否共线.

(1)a−