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第二单元健康与生活

“健康与生活/单元属于生命科学领域。本单元是在学生认识了

人体有感觉器官呼吸器官消化器官之后，进一步认识人体器官的

特点与功能，知道保护人体器官的方法。

本单元通过观察实验调查设计等活动，先引导学生认识人

体感官受到某些环境刺激时的反应和“刺激与反应”的作用以及学习

保护感官的方法;再引导学生认识脑的功能及学习脑的保护方法;最

后引领学生了解生活习惯和生存环境对人体健康产生的影响。

5.刺激与反应

教学目标

科学知识

1.能举例说出人体对某些环境刺激的反应方式。

2.能说出人体对某些刺激的反应方式具有趋利避害的作用。

3.能说出保护眼睛和鼻子的方法。

科学探究

1,能从人体与环境刺激之间的联系中提出可探究的科学问题。

2.能通过实验讨论阅读等方式获取人体受到环境刺激后会做出反

应的信息。

3.能用科学语言统计图表记录整理实验信息。

4.能运用分析比较概括的方法得出结论。