2025 小学二年级科学下册学习测量物体温度方法课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活感知到科学探究的温度启蒙演讲人

CONTENTS课程导入：从生活感知到科学探究的温度启蒙认识温度计：揭秘温度的“测量员”测量温度的“四步操作法”：从理论到实践的跨越实践操作：小组合作测量不同物体的温度拓展延伸：温度与生活的“亲密关系”总结与升华：从“会测量”到“懂科学”目录

2025小学二年级科学下册学习测量物体温度方法课件

01课程导入：从生活感知到科学探究的温度启蒙

课程导入：从生活感知到科学探究的温度启蒙同学们，清晨妈妈用手摸你的额头，轻声说“好像有点热”；夏天你舔一口冰淇淋，皱着眉头喊“好凉”；冬天你捧着保温杯，掌心渐渐泛起暖意……这些生活中再熟悉不过的场景里，都藏着一个重要的科学概念——温度。今天，我们就要一起走进“测量物体温度”的科学课堂，从用手“感觉”到用工具“测量”，学会像小科学家一样精确记录物体的冷热程度。

温度：看不见的冷热密码大家有没有发现？用手去“摸”温度，有时候会“骗”我们。比如，冬天同时摸铁栏杆和木头椅子，明明它们的温度一样，但铁栏杆摸起来更凉；再比如，刚从热水里拿出来的手，立刻去摸温水，会觉得温水是凉的。这说明，我们的皮肤对温度的感知是相对的、粗略的，想要准确知道物体到底有多热或多凉，就需要借助科学工具——温度计。

课程目标：今天我们要掌握的本领通过这节课的学习，大家要达成三个目标：01认识温度计的基本结构，知道它为什么能测量温度