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健康教案《我爱洗手》

活动名称：我爱洗手

活动领域：健康

活动目标

1.认知目标：初步了解洗手的重要性，知道手上有许多看不见的细菌，不讲卫生易生病。

2.技能目标：学习并掌握正确的七步洗手法，能够在饭前便后、手脏时主动洗手。

3.情感目标：愿意养成勤洗手、讲卫生的好习惯，体验清洁带来的愉悦感。

活动准备

1.物质准备：

*白板或大张纸，彩笔。

*卡通细菌图片或模型（可自制，突出其“坏”的形象）。

*洗手步骤图（清晰展示七步洗手法）。

*小水盆、肥皂或洗手液、毛巾（每组一份，确保安全卫生）。

*与洗手相关的情景图片（如：饭前、便后、玩玩具后、户外活动后等）。

*轻松愉快的背景音乐（可选，用于洗手环节）。

2.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能步骤不规范。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的“小手”：

教师（伸出自己的双手，做出神秘的表情）：“小朋友们，我们的小手每天都要做很多事情，摸玩具、翻书、玩沙子……你们说，我们的小手上会不会有什么看不见的东西呢？”

引导幼儿自由讨论，大胆表达自己的想法。

2.故事《不爱洗手的豆豆》（或自编简短情境）：

教师讲述故事：“有个小朋友叫豆豆，他玩完积木后，小手脏脏的就去拿苹果吃。结果第二天，豆豆就肚子疼，还发烧了，只好去看医生。医生说，是豆豆手上